سمو أمير البلاد يعزي رئيس دولة الإمارات وحاكم الشارقة بوفاة الشيخ أحمد بن سلطان القاسمي
العساني: الوثيقة الاقتصادية بدأ تطبيقها بالفعل ويجب التصدي لها وإيقافها
الغانم: جلسة الثلاثاء المقبل عادية وليست غير عادية والاستجواب مدرج بها
الغانم: هناك فرق بين حرية الرأي وبين الطعن بالذمم والشخوص ولجأت إلى القضاء العادل
(التشريعية) توافق على تعديل قانون الجزاء بإضافة الأم إلى جانب الأب في التوقيع على إجراء العمليات الجراحية
سمو أمير البلاد يعزي رئيس دولة الإمارات وحاكم الشارقة بوفاة الشيخ أحمد بن سلطان القاسمي
العساني: الوثيقة الاقتصادية بدأ تطبيقها بالفعل ويجب التصدي لها وإيقافها
الغانم: جلسة الثلاثاء المقبل عادية وليست غير عادية والاستجواب مدرج بها
الغانم: هناك فرق بين حرية الرأي وبين الطعن بالذمم والشخوص ولجأت إلى القضاء العادل
(التشريعية) توافق على تعديل قانون الجزاء بإضافة الأم إلى جانب الأب في التوقيع على إجراء العمليات الجراحية

20 مايو 2019 01:37 م

البابطين يسأل وزير التربية عن سبب التعاقد مع البنك الدولي لتطوير التعليم

البابطين يسأل وزير التربية عن سبب التعاقد مع البنك الدولي لتطوير التعليم

20 مايو 2019 | الدستور | وجه النائب عبدالوهاب البابطين سؤالا برلمانيا إلى وزير التربية وزير التعليم العالي د. حامد العازمي،عن أسباب عقد اتفاقيات مع البنك الدولي لتطوير المناهج والتعليم والسياسات التربوية في ظل وجود المركز الوطني لتطوير التعليم.

ونص السؤال على ما يلي:

وقعت وزارة التربية والبنك الدولي اتفاقية «برنامج تعاون فني للتعليم بدولة الكويت» لتطوير المناهج والتعليم والسياسات التربوية واختبارات قياس الأداء التعليمي.

لذا يرجى إفادتي وتزويدي بالآتي:
 
1- جميع الاتفاقيات والمشاريع التي تمت بالاتفاق مع البنك الدولي للأعوام 2015/2019 لتطوير المناهج والتعليم والسياسات التربوية واختبارات قياس الأداء التعليمي، وتكلفتها على المال العام وما أنجز منها. مع تزويدي بما يثبت ذلك.
 
2- جميع المشاريع التي كلف به المركز الوطني لتطوير التعليم في خطة التنمية والمتعلقة بجودة التعليم، وتكلفتها على المال العام وما أنجز منها. مع تزويدي بما يثبت ذلك.
 
3- ما مركز (مخرجات التعليم الكويتي) حسب تقييم التقارير والاختبارات الدولية؟ مع إبداء الرأي حول ذلك.
 
4- ما الأسباب الداعية إلى عقد اتفاقيات مع البنك الدولي لتطوير المناهج والتعليم والسياسات التربوية واختبار قياس الأداء التعليمي في ظل وجود المركز الوطني لتطوير التعليم والتي هي من صميم أعماله؟
 
5- كم يبلغ عدد المستشارين الذين عينوا في المركز الوطني لتطوير التعليم؟ وما الامتيازات التي يحصلون عليها؟ مع تزويدي بعدد المستشارين الكويتيين منهم.
 
6- ما مدى صحة وجود مساع لإلغاء المركز الوطني لتطوير التعليم ودمج إدارات مهع قطاع المناهج والبحوث التربوية في وزارة التربية؟ إن كان ذلك صحيحا فما الأسباب الداعية لذلك؟ (أ.غ)

إقرأ أيضا

أسئلة واقتراحات




الحويلة يقترح التوسع في دول الابتعاث وزيادة عدد الجامعات المعتمدة ذات التصنيف الأكاديمي المرتفع
الدلال يقترح نقل السفارات والبعثات الدبلوماسية إلى منطقة مخصصة خارج المناطق السكنية للمواطنين
عسكر يقترح إنشاء مستشفى متكامل للحرس الوطني يوفر الرعاية الصحية لأفراده
الدلال والشاهين يقترحان إعداد دليل إرشادي لحوكمة قطاع الاستثمار في الحكومة
الشاهين يقترح إعفاء الشحنات غير التجارية القادمة من الخارج من الرسوم
الشاهين يقترح زيادة الأنشطة التجارية المنزلية ودعم أصحابها ماليًّا
الحويلة يقترح تكويت قطاع التعاونيات
"الدستور" تنشر نص استجواب النائب رياض العدساني لوزير المالية براك الشيتان
الدلال يقترح دعم حضانات الأطفال والحضانات العائلية بكافة صور الدعم
الدلال والشاهين يقترحان تقديم (هيئة الفساد) تقريرًا دوريًّا حول أبرز حالات الفساد
الحويلة يقترح تعيين المتقاعدين في وزارات الدولة على بند المكافآت
3 نواب يقترحون تطبيق القانون على من يستغل أزمة (كورونا) للقيام بمخالفات
الشاهين لدعم المصروفات التشغيلية لحضانات الأطفال
5 نواب يقترحون تعديل قانون تنظيم القضاء
الدلال يقترح تبني الحكومة مفهوم وآليات فكرة المدن الذكية
ماجد المطيري يقترح ترقية استثنائية للمشاركين في مواجهة كورونا من الجهات الأمنية
الدمخي لتعميم تجربة الحجز المسبق على جميع الوزارات والجهات الحكومية
(تحديث ) .. " الدستور " تنشر نص استجواب فيصل الكندري لوزير التربية
الدلال يقترح السماح بارتياد المساجد للصلوات الخمس خلال الفترة الحالية بشروط وضوابط معينة
العربيد يقترح تكريم المتطوعين في الصفوف الأولى