سمو ولي العهد يصل الى الرياض لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
سمو أمير البلاد يتفضل بافتتاح دور الانعقاد العادي الثاني للفصل التشريعي السادس عشر لمجلس الأمة غدا الثلاثاء
الغانم: افتتاح دور الانعقاد غدا في الساعة ١١ بحضور سمو الأمير وسمو ولي العهد
سمو ولي العهد يتوجه إلى المملكة العربية السعودية لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
الزيارة الثانية لسمو ولي العهد إلى السعودية تؤكد مكانتها المرموقة لدى الكويت ومتانة العلاقات الثنائية
سمو ولي العهد يصل الى الرياض لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
سمو أمير البلاد يتفضل بافتتاح دور الانعقاد العادي الثاني للفصل التشريعي السادس عشر لمجلس الأمة غدا الثلاثاء
الغانم: افتتاح دور الانعقاد غدا في الساعة ١١ بحضور سمو الأمير وسمو ولي العهد
سمو ولي العهد يتوجه إلى المملكة العربية السعودية لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
الزيارة الثانية لسمو ولي العهد إلى السعودية تؤكد مكانتها المرموقة لدى الكويت ومتانة العلاقات الثنائية

26 سبتمبر 2021 10:46 ص

ثامر السويط يوجه سؤالاً إلى وزير التربية

ثامر السويط يوجه سؤالاً إلى وزير التربية

26 سبتمبر 2021 | الدستور | وجه النائب ثامر الظفيري سؤالاً إلى وزير التربية د. علي المضف.

ونص السؤال على ما يلي:

1- كم عدد معلمي مادة المكتبات في المرحلة الثانوية؟ وما أسباب وقف الوزارة للتعين في هذا المجال؟ وما المؤهلات العلمية لمعلمي المكتبات العاملين في هذه المرحلة؟ وما القرارات التي استند تعيينهم عليها؟ وما الوصف الوظيفي الخاص في مهنتهم كمعلمي مادة دراسية اختيارية؟ وما فلسفة تصميم هذا التوصيف الوظيفي ومن الذي يصممه ويكتبه؟ مع تزويدي بصورة ضوئية من قرارات تعيينهم والتوصيف الوظيفي لهم، وتزويدي بإحصائية لأعدادهم وجنسياتهم وتخصصاتهم العلمية وتاريخ تعيينهم وتفاصيل خبراتهم العلمية في مجال البحث العلمي.

2- هل معلمو مادة مهارات البحث وإعداد التقارير في المرحلة الثانوية يمتلكون إنتاجا فكريا في البحث العلمي؟ وهل يوجد لهم بحوث علمية منشورة أو سبق لهم كتابة البحث العلمي والمشاركة في المؤتمرات العلمية؟ إذا كانت الإجابة الإيجاب، فبرجاء تزويدي بصورة ضوئية عن هذه الخبرات والمشاركات العلمية لهم.

3- ما أسباب عدم وجود موجه عام للمكتبات في وزارة التربية؟ ولماذا لم يتم تسكين هذا المركز الوظيفي؟ وما الأسباب التي تمنع الوزارة من نشر إعلان شواغر هذه الدرجة الوظيفية؟

4- كم تبلغ ميزانية المكتبات المدرسية العامة؟ وكم تبلغ ميزانيات كل مكتبة مدرسية وما إجراءات صرفها؟

5- كم كلفة الفهارس والنظم الآلية للمكتبات المدرسية؟ وكم عددها في وزارة التربية ومنشآتها وما حالتها التشغيلية؟ وكم كلفة عقود صيانتها؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن حالة وميزانية وعقود هذه النظم الآلية وبيان مدى فاعليتها في تنمية العمل المكتب بالمكتبات المدرسية.

6- كم عدد رؤساء أقسام المكتبات بالمناطق التعليمية؟ وما مؤهلاتهم العلمية؟ وهل من المختصين في مجال المكتبات؟ مع تزويدي بكشف بأسماء رؤساء أقسام المكتبات، وبيان مؤهلاتهم العلمية وخبراتهم الوظيفية.

7- ما أسباب عدم وجود تدريب ميداني في وزارة التربية لخريجي قسم المكتبات في كلية التربية الأساسية؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن القرارات واللوائح التي تنظم وتحدد تخصصات التدريب الميداني في وزارة التربية والخاص في مخرجات كلية التربية الأساسية.

8- ما الهدف من وجود المكتبة المدرسية؟ مع تزويدي بصورة ضوئية من الهدف، وما طبيعة عمل العاملين بها؟ وهل تعمل وفق الاتجاهات التربوي والعلمية الحديث أم أن هناك تعطيلا لدورها؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن الاتجاهات الحديثة العلمية والعالمية للمكتبات المدرسية.

9- ما فلسفة الوزارة في جانب عملية تزويد المكتبات في مصادر المعلومات؟ وما المعايير في اختيار الكتب لشرائها والحصول على مصادر المعلومات؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن معايير الوزارة في اقتناء مصادر المعلومات للمكتبات المدرسية.

10- ما أسباب عدم ترقي أخصائي المعلومات بالوظائف الإشرافية في وزارة التربية؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن القرارات التي تحظر على أمناء المكتبات تقلد هذه المناصب، وكشف بعدد أمناء المكتبات الذين حصلوا على وظائف إشرافية في وزارة التربية.

11- لماذا تمتنع وزارة التربية عن تعيين معلمي المكتبات في وظائف الكادر التعليمي؟ ولماذا يعملون على الكادر الإداري؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن هذه القرارات التي ارتكزت عليها الوزارة بالتعامل مع تصنيف انتماء هذه الفئة وتحديد تبعيتها لأي من هذه الهيئات الوظيفية الخاصة في هذا المجال العلمي وطبيعة عمله وهل هذا الأمر معمول به عالميا ويتماشى مع طبيعة عمل هذه الفذة لدى وزارات التربية والتعليم عالميا وهل هذه القرارات مبنية على أساس علمي واتجاهات علمية أسهمت في بناء هذا القرار؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن الأساس العلمي لهذه القرارات.

12- كم عدد طلبات التقديم على طلب التحويل إلى معلم لمادة البحث العلمي في المرحلة الثانوية؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن أعداد المتقدمين بهذه الطلبات وقرارات الرفض أو القبول لهذه الطلبات والمعايير واللوائح التي استندت عليها هذه الإدارات والقطاعات المعنية في ردها على هذه الطلبات.

13- ما خطة الوزارة لتطوير عمل المكتبات المدرسية؟ مع تزويدي بصورة ضوئية عن تلك الخطة.(ع.إ)(أ.غ)

إقرأ أيضا

أسئلة واقتراحات




أسامة الشاهين يقترح إعادة تشكيل وتفعيل دور اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات
عبدالعزيز الصقعبي يوجه 5 أسئلة إلى وزراء (تكنولوجيا المعلومات) والمالية والتجارة
عبدالكريم الكندري يوجه سؤالاً إلى وزير المالية
علي القطان يوجه سؤالاً إلى وزير العدل
صالح المطيري يوجه سؤالاً إلى وزير التجارة
خالد العنزي يوجه سؤالاً إلى وزير التربية
عبدالله الطريجي يوجه سؤالين إلى وزيري الصحة والإعلام
مبارك الحجرف يوجه سؤالين إلى وزير الدفاع
حسن جوهر يوجه سؤالاً مشتركاً إلى جميع الوزراء
أحمد مطيع يوجه 4 أسئلة إلى وزراء الصحة والداخلية والإعلام
أسامة الشاهين يقترح تنفيذ الجهات المعنية توصيات مؤتمر (الإنتاج والاستهلاك المستدام)
ثامر السويط يوجه 8 أسئلة إلى وزيرة الأشغال
أسامة الشاهين يوجه سؤالين إلى وزير التربية
أحمد مطيع يوجه سؤالا إلى وزير الشؤون الاجتماعية
أسامة المناوريوجه سؤالا إلى وزير الدولة لشؤون الإسكان
أسامة الشاهين يقترح بناء وتطوير مسنات بحرية عامة في جميع شواطئ الكويت
بدر الملا يوجه سؤالاً إلى وزير التعليم العالي
الصيفي الصيفي يوجه سؤالين إلى وزيري التعليم العالي والمالية
مهند الساير يوجه سؤالاً إلى وزير الصحة
ثامر السويط يوجه سؤالاً إلى وزير التربية