سمو ولي العهد يصل الى الرياض لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
سمو أمير البلاد يتفضل بافتتاح دور الانعقاد العادي الثاني للفصل التشريعي السادس عشر لمجلس الأمة غدا الثلاثاء
الغانم: افتتاح دور الانعقاد غدا في الساعة ١١ بحضور سمو الأمير وسمو ولي العهد
سمو ولي العهد يتوجه إلى المملكة العربية السعودية لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
الزيارة الثانية لسمو ولي العهد إلى السعودية تؤكد مكانتها المرموقة لدى الكويت ومتانة العلاقات الثنائية
سمو ولي العهد يصل الى الرياض لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
سمو أمير البلاد يتفضل بافتتاح دور الانعقاد العادي الثاني للفصل التشريعي السادس عشر لمجلس الأمة غدا الثلاثاء
الغانم: افتتاح دور الانعقاد غدا في الساعة ١١ بحضور سمو الأمير وسمو ولي العهد
سمو ولي العهد يتوجه إلى المملكة العربية السعودية لحضور قمة مبادرة الشرق الأوسط الأخضر
الزيارة الثانية لسمو ولي العهد إلى السعودية تؤكد مكانتها المرموقة لدى الكويت ومتانة العلاقات الثنائية

26 سبتمبر 2021 10:57 ص

حسن جوهر يوجه سؤالين إلى وزيري الداخلية والتربية

حسن جوهر يوجه سؤالين إلى وزيري الداخلية والتربية

26 سبتمبر 2021 | الدستور | وجه النائب د. حسن جوهر سؤالين إلى كل من وزير الداخلية الشيخ ثامر العلي الصباح، ووزير التربية د. علي المضف، ونص السؤالان على ما يلي:

سؤال إلى وزير الداخلية

لما كان المشرّع الكويتي حريصا على معالجة أوضاع غير محددي الجنسية (البدون) وفق التشريعات المناسبة في إطار المصلحة الوطنية، آخذا في الحسبان معايير استحقاق المواطنة الكويتية، ومن خلال اتفاق السلطتين التشريعية والتنفيذية، وذلك في خطوات عملية نحو الحلول النهائية لهذا الملف المتضخم وبكل ما يحمل من آثار اجتماعية وسياسية سلبية على الصعيدين الداخلي والخارجي، ومن أجل رفع معاناة آلاف الأسر التي يعود وجودهم على أرض الكويت لعقود طويلة تجاوزت نصف القرن من الزمن، جيلا بعد جيل، ولما صدرت مجموعة من القوانين النافذة في هذا الشأن منذ عام 2013.

يرجى إفادتي وتزويدي بالآتي:

1- صدر القانون رقم (100) لسنة 2013 بتحديد العدد الذي يجوز منحه الجنسية الكويتية سنة 2013 وفقا لحكم البند (ثالثا) من المادة الخامسة من المرسوم الأميري رقم (15) لسنة 1959 بما لا يزيد على أربعة آلاف شخص، وذلك بتاريخ 2/4/2013، فيرجى تزويدي بعدد الأشخاص الذين مُنحوا الجنسية الكويتية سنة 2013 وفقا لأحكام القانون المشار إليه.

2- صدر القانون رقم (23) لسنة2016 بتحديد العدد الذي يجوز منحه الجنسية الكويتية سنة 2016 وفقا لحكم البند (ثالثا) من المادة الخامسة من المرسوم الأميري رقم (15) لسنة 1959 بما لا يزيد على أربعة آلاف شخص، وذلك بتاريخ 9/6/2016، فيرجى تزويدي بعدد الأشخاص الذين مُنحوا الجنسية الكويتية سنة 2016 وفقا لأحكام القانون المشار إليه.

3- صدر القانون رقم (12) لسنة 2018 بتحديد العدد الذي يجوز منحه الجنسية الكويتية سنة 2018 وفقا لحكم البند (ثالثا) من المادة الخامسة من المرسوم الأميري رقم (15) لسنة 1959 بما لا يزيد على أربعة آلاف شخص، وذلك بتاريخ 9/4/2018، فيرجى تزويدي بعدد الأشخاص الذين مُنحوا الجنسية الكويتية سنة 2018 وفقا لأحكام القانون المشار إليه.

4- صدر القانون رقم (77) لسنة 2019 في شأن العدد الذي يجوز منحه الجنسية الكويتية سنة 2019 وفقا لحكم البند (ثالثا) من المادة الخامسة من المرسوم الأميري رقم (15) لسنة 1959 بما لا يزيد على أربعة آلاف شخص، وذلك بتاريخ 25/7/2019، فيرجى تزويدي بعدد الأشخاص الذين مُنحوا الجنسية الكويتية سنة 2018 وفقا لأحكام القانون المشار إليه.

سؤال إلى وزير التربية

لما كان من أهم متطلبات خطط التنمية الاعتماد على العمل المؤسسي ومعايير الحوكمة، ولما كان التعليم بأركانه المختلفة وأجهزته التنفيذية والمؤسسات المشرفة على رأس استراتيجياته العامة وتحدد أهدافه وغاياته وسبل تطويره وتقييمه، من أهم مؤشرات التنمية وبخاصة الاستثمار في المورد البشري، ولما كانت مستويات التعليم في دولة الكويت لا ترقى إلى الطموح المنشود في ظل استمرار تراجع مؤشرات مخرجاته إقليميا وعالميا علي الرغم من وجود العديد من الأجهزة والهيئات المعنية بتطوير التعليم ومواجهة العقبات والتحديات التي تواجه مسيرته.

يرجى إفادتي وتزويدي بالآتي:

1- كشف بأسماء المؤسسات والهيئات والمراكز والمجالس واللجان العليا المعنية بتطوير وتقييم وقياس كل ما يتعلق بالشأن التعليمي والتابعة لكم، مع بيان ما يلي لكل منها:
أ- تاريخ إنشائها والأهداف أو الأغراض التي أنشئت من أجلها.
ب- أسماء أعضائها ومسمياتهم وسيرهم الذاعية واختصاصاتهم العلمية وسنوات خبرتهم منذ إنشائها حتى تاريخ ورود هذا السؤال.
ج- النفقات المالية السنوية من الميزانية العامة للدولة المصروفة منذ إنشائها متضمنة المكافآت والأجور والمهام الرسمية لأعضائها.
د- عدد اجتماعاتها وتواريخ انعقادها وجداول أعمال تلك الاجتماعت والقرارات الصادرة عنها وذلك منذ 1/1/2010 حتى تاريخ ورود هذا السؤال.

2- هل كلفت الجهات المذكورة سالفا بدراسة أسباب تدهور التعليم ومتطلبات تطويره ومراجعة مؤشراته وقياس مدى نجاح وزارة التربية في تنفيذ الخطط القائمة؟ إذا كانت الإجابة الإيجاب، فما أهم التوصيات أو الدراسات أو القرارات التي انتهت إليها؟ وهل تم الأخذ بها وطُبقت من أجل تطوير وإصلاح المنظومة التعليمية؟

3- ما موقف وقرارات الجهات المذكورة سالفا في شأن رفع كفاءة جودة التعليم وتصوراتها في شأن تحسين مراكز الكويت في المؤشرات الدولية للتعليم وفي اختبارات التعليم العالمية وفي تقارير التنافسية العالمية؟ (ع.إ)(أ.غ)

إقرأ أيضا

أسئلة واقتراحات




أسامة الشاهين يقترح إعادة تشكيل وتفعيل دور اللجنة الوطنية لمكافحة المخدرات
عبدالعزيز الصقعبي يوجه 5 أسئلة إلى وزراء (تكنولوجيا المعلومات) والمالية والتجارة
عبدالكريم الكندري يوجه سؤالاً إلى وزير المالية
علي القطان يوجه سؤالاً إلى وزير العدل
صالح المطيري يوجه سؤالاً إلى وزير التجارة
خالد العنزي يوجه سؤالاً إلى وزير التربية
عبدالله الطريجي يوجه سؤالين إلى وزيري الصحة والإعلام
مبارك الحجرف يوجه سؤالين إلى وزير الدفاع
حسن جوهر يوجه سؤالاً مشتركاً إلى جميع الوزراء
أحمد مطيع يوجه 4 أسئلة إلى وزراء الصحة والداخلية والإعلام
أسامة الشاهين يقترح تنفيذ الجهات المعنية توصيات مؤتمر (الإنتاج والاستهلاك المستدام)
ثامر السويط يوجه 8 أسئلة إلى وزيرة الأشغال
أسامة الشاهين يوجه سؤالين إلى وزير التربية
أحمد مطيع يوجه سؤالا إلى وزير الشؤون الاجتماعية
أسامة المناوريوجه سؤالا إلى وزير الدولة لشؤون الإسكان
أسامة الشاهين يقترح بناء وتطوير مسنات بحرية عامة في جميع شواطئ الكويت
بدر الملا يوجه سؤالاً إلى وزير التعليم العالي
الصيفي الصيفي يوجه سؤالين إلى وزيري التعليم العالي والمالية
مهند الساير يوجه سؤالاً إلى وزير الصحة
ثامر السويط يوجه سؤالاً إلى وزير التربية